首先，我們首先要相信我們可以成為領(lǐng)導(dǎo)者。在工作中，我們可以像領(lǐng)導(dǎo)一樣思考問(wèn)題，分析他們的觀點(diǎn)，經(jīng)常觀察領(lǐng)導(dǎo)的行為方式。如果我們遇到問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)是如何處理的？如果是我，我會(huì)怎么做？會(huì)有更好的解決方案嗎？作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們還需要有一個(gè)上升的性格，那就是上升。 RISE是指R責(zé)任（勇敢的責(zé)任）、I誠(chéng)信（堅(jiān)持正道、實(shí)事求是、堅(jiān)定內(nèi)心）、S自律（做正確的事、克制情緒）、E同理心（理解別人的感受）。擁有這些優(yōu)秀的品格是領(lǐng)導(dǎo)力的首要條件。另外，偉大的領(lǐng)導(dǎo)者通常有五種行為習(xí)慣，一種是以身作則，即他可以為每個(gè)人樹(shù)立榜樣，然后用自己的行動(dòng)聚焦關(guān)鍵點(diǎn)。會(huì)給員工一個(gè)共同的愿景，讓大家有共同的愿望，朝著共同的目標(biāo)發(fā)展。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)不滿現(xiàn)狀，進(jìn)而挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，敢于嘗試和犯錯(cuò)，傾聽(tīng)員工的心聲。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者也會(huì)讓每個(gè)人產(chǎn)生足夠的信任并建立一個(gè)安全的環(huán)境。此外，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力必須鼓舞人心，使他們自我驅(qū)動(dòng)地前進(jìn)。

其次，要學(xué)會(huì)角色定位。角色定位是把自己當(dāng)成一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，在日常生活中也要形成成長(zhǎng)性思維方式，而不是固定思維。成長(zhǎng)型思維的人善于學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題時(shí)更主動(dòng)。并且固定思維抵抗挫折的能力比較差。他一直認(rèn)為我是這樣的，一直想證明自己是對(duì)的。很多人都有固定思維，但我們要不斷地將固定思維轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)思維。在這里我們要學(xué)習(xí)一個(gè)情緒管理的ABC法則，即事件、信念、以及隨后的反應(yīng)，即當(dāng)我們遇到某事時(shí)，我們心中會(huì)有什么樣的想法？會(huì)有什么樣的信念，那么我們接下來(lái)的反應(yīng)是什么？我們必須處理我們自己的信息，然后才能使一件事有一個(gè)好的結(jié)果。這就像教育一個(gè)孩子。如果孩子考試成績(jī)不好，我們通常會(huì)批評(píng)他。你為什么考試沒(méi)考好？你太不小心了。這是我們的反應(yīng)，但這種反應(yīng)是消極反應(yīng)。我們必須通過(guò)信念認(rèn)知產(chǎn)生良好的反應(yīng)，即給予讓你分析問(wèn)題，看看你如何在下次考試中取得好成績(jī)。鼓勵(lì)行為和語(yǔ)言也是一個(gè)積極引導(dǎo)的過(guò)程。糾正你的角色，提醒自己在引導(dǎo)員工和孩子時(shí)要注意自己的語(yǔ)言和說(shuō)話方式，這更能激發(fā)他們的靈感。

第三是關(guān)于如何有效溝通。在工作中，我們要學(xué)會(huì)高效分配工作，即高效分配工作的五個(gè)指令。分配工作時(shí)，第一次要講清楚任務(wù)，第二次讓下屬重復(fù)工作內(nèi)容，第三次預(yù)測(cè)工作中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，確定授權(quán)范圍和報(bào)告節(jié)點(diǎn)第四次，第五次，如果下屬自己帶頭，他會(huì)怎么做？分配任務(wù)后，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)跟進(jìn)反饋。建議你使用二級(jí)反饋的方式，也就是事情做完，上級(jí)或者長(zhǎng)輩出來(lái)反饋一下事情的進(jìn)展（技術(shù)層面），最后加個(gè)性格增強(qiáng)。二級(jí)反饋法在表?yè)P(yáng)中使用更有效。比如他不是一個(gè)很講究禮節(jié)的人，但是一旦他表現(xiàn)出紳士風(fēng)度，你就用二級(jí)反饋法：“謝謝你幫我開(kāi)門(mén)。，我覺(jué)得受到了你的尊重和愛(ài)戴從你的行為看，原來(lái)你是個(gè)君子，希望你以后也經(jīng)常這樣做！經(jīng)常用這個(gè)方法，不僅能成就對(duì)方，也能成就自己，你會(huì)慢慢的發(fā)現(xiàn)人家你身邊的人越來(lái)越好，他們對(duì)你也越來(lái)越好，你的貴人也會(huì)越來(lái)越多。另一個(gè)溝通工具是BIC溝通工具。首先我們要告訴對(duì)方的行為，以及那么這種行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響，這會(huì)持續(xù)導(dǎo)致什么樣的結(jié)果。這個(gè)工具一般用在差評(píng)中，用來(lái)改善對(duì)方的行為。比如小王開(kāi)會(huì)遲到，我們可以說(shuō)：我們的會(huì)議是schedu帶領(lǐng)九月點(diǎn)，現(xiàn)在是九點(diǎn)十十分，大家都在等你。這個(gè)溝通工具是說(shuō)事實(shí)，不是說(shuō)意見(jiàn)，不是評(píng)價(jià)事實(shí)。這種溝通方式更容易激發(fā)人的內(nèi)在動(dòng)力。

第四，作為領(lǐng)導(dǎo)者，要學(xué)會(huì)有效地利用時(shí)間，也就是學(xué)會(huì)運(yùn)用時(shí)間管理模式，以及處事第一的原則。緊急重要的事情要先做，不重要的、不緊急的事情要最后做。這是唯一的方法。產(chǎn)生有趣的行為。

領(lǐng)導(dǎo)力其實(shí)是一種高情商的表現(xiàn)，需要我們有意識(shí)地去實(shí)踐。提高自我表達(dá)和思考水平，因?yàn)槟愕姆答仌?huì)讓對(duì)方眼前一亮動(dòng)機(jī)，別人愿意和你相處，為你做很多事。這是一個(gè)自我成就的過(guò)程。