我國(guó)歷代杰出人物對(duì)于什么是人才及其在興邦治國(guó)中的突出地位和作用都有獨(dú)到的見(jiàn)解。秦朝末年，布衣出生的劉邦知人善任，網(wǎng)羅各方人才，終于打敗項(xiàng)羽，成為漢朝的開(kāi)國(guó)皇帝。明朝皇帝朱元璋認(rèn)為國(guó)有賢才，才能?chē)?guó)治。古人的人才觀，給了我們這樣的啟示，人才是治國(guó)安邦的國(guó)寶。

　　人才為國(guó)家發(fā)展提供著永續(xù)動(dòng)力，人才格局建設(shè)也愈加成為各國(guó)發(fā)展的基本要求和重中之重。人才建設(shè)是我們國(guó)家實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的根本要求和基本保障。在全球化的今天，各國(guó)發(fā)展都更加重視人才，也都在努力為人才提供更好的環(huán)境。當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)既是人才的競(jìng)爭(zhēng)，又是創(chuàng)新實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，而創(chuàng)新更要從教育開(kāi)始籌謀。

　　“教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”任何時(shí)候我們的發(fā)展都不能離開(kāi)教育，即所謂“百年大計(jì)教育為本，千年大計(jì)，教育先行”的道理。要想真正的實(shí)現(xiàn)國(guó)家創(chuàng)新人才培養(yǎng)和打造高認(rèn)同度的社會(huì)環(huán)境更亟待我們從教育處做文章。怎樣才能培養(yǎng)好的人才？

　　優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。教育強(qiáng)國(guó)，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。

　　要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

　　作為民生之本、經(jīng)濟(jì)之基，好的人才政策溫暖人民生活，保障民生幸福。治國(guó)經(jīng)邦，人才為急。（朱玉輝）

來(lái)源：每周快報(bào)

原標(biāo)題：《新時(shí)代 發(fā)展靠人才》

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