導(dǎo)師制是企業(yè)內(nèi)部高級教練制度，是建立在教練制的基礎(chǔ)上，由企業(yè)高層來實(shí)行的教練制度，高層以導(dǎo)師的身份出現(xiàn)對企業(yè)內(nèi)部不同部門的員工進(jìn)行教練輔導(dǎo)。

今天的商業(yè)社會，知識型員工的獨(dú)立性日益增強(qiáng)，教練式管理的優(yōu)勢越來越凸顯出來。過去那種只重視重大決策和企業(yè)資源配置，只關(guān)心如何充分利用員工的才能來實(shí)現(xiàn)企業(yè)盈利目標(biāo)的管理模式越來越不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求。

雖然“導(dǎo)師制”在人才培養(yǎng)方面有獨(dú)特的作用，但是如果要把它作為一個具體的項(xiàng)目在企業(yè)里推行下去，還是會面臨很多挑戰(zhàn)。“導(dǎo)師制”能否取得實(shí)效，就取決于如何解決這些問題。

第一，“導(dǎo)師制”中的師徒關(guān)系，多數(shù)是“非正式”的，不是公司強(qiáng)制指派的，不會出現(xiàn)在正式的組織架構(gòu)中。如果企業(yè)文化不夠開放和包容，這種非正式的關(guān)系就容易被誤解和扼殺。所以，企業(yè)要有一個開放的人才培養(yǎng)氛圍。

第二，愿意做導(dǎo)師并不意味著適合做導(dǎo)師，挑選最合適的人來擔(dān)任導(dǎo)師是“導(dǎo)師制”能夠見效的重要因素。合適的導(dǎo)師人選需要滿足四個方面：本身是資深管理者或?qū)＜?、是企業(yè)價值觀的代言人和踐行者、具備輔導(dǎo)他人的意愿、具備輔導(dǎo)他人的能力。

第三，員工的心態(tài)是影響師徒關(guān)系能否成功的另一關(guān)鍵因素。不少年輕人會把導(dǎo)師當(dāng)成通往更廣闊的職業(yè)領(lǐng)域的跳板，以為借此可以參加更有影響力的項(xiàng)目，獲得更快的晉升。這種不成熟的心態(tài)會令導(dǎo)師喪失輔導(dǎo)的積極性，其急功近利的表現(xiàn)會讓導(dǎo)師感到反感。

第四，“導(dǎo)師制”要有效果還必須考慮“匹配”的問題，尤其是二者在個性和工作習(xí)慣上的匹配，個性或工作習(xí)慣反差太大會破壞師徒關(guān)系的和諧。

比如，一個工作狂的導(dǎo)師和一個注重工作生活平衡的員工，他們會遇到工作習(xí)慣的沖突進(jìn)而引發(fā)其他方面的不和諧；而一個注重過程的導(dǎo)師和一個注重結(jié)果的員工，會因?yàn)闇贤ǖ墓?jié)拍不同產(chǎn)生分歧。所以，在匹配階段要綜合考量雙方的個性，有時，工作風(fēng)格比專業(yè)背景、時間、工作地點(diǎn)等更為重要。

為了更好地提高匹配的成功率，企業(yè)可以事先進(jìn)行培訓(xùn)達(dá)到防微杜漸的目的。企業(yè)可以要求擔(dān)任導(dǎo)師的人參加導(dǎo)師技巧、教練技巧、個性分析、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的培訓(xùn)；員工要參加反饋技巧、溝通技巧、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃等項(xiàng)目的培訓(xùn)。所以，若將“導(dǎo)師制”作為一個項(xiàng)目在企業(yè)里推行，對相關(guān)各方的前期培訓(xùn)也非常重要。