公司的開展離不開人才，而不少公司卻存在嚴(yán)峻的人才流失危機，怎樣留住人才成為公司的大事。不少公司家以為，留住人才就要充沛授權(quán)，讓其充沛施展才華?？墒?，授權(quán)就真的那么簡略收效嗎？授權(quán)假如無法與獎賞、操控平衡，最終只會逼走你的人才！

提到怎樣留住人才時，許多人都會說：要充沛授權(quán)，使職工充沛施展才華?？墒?，授權(quán)真的那么簡略收效嗎？

案例一：是授權(quán)仍是忽略？

在董卓公司，呂布的事務(wù)才干很強，一向體現(xiàn)出色，老是超量完成使命。董卓對呂布很定心，給與充沛的授權(quán)，甩手讓他自個去開展事務(wù)。相對而言，李傕、郭汜的體現(xiàn)一般，為了使全體成績提高，董卓把80%以上的精力花在了這兩人身上，常常和他們開會研究疑難問題。

一年下來，李傕、郭汜的使命也順利完成。而此刻，呂布卻遞交了辭職報告，董卓一再款留也沒成功。后來兩人偶遇，呂布才全盤說出了自個的主意：其時我雖對事務(wù)輕車熟路，但已慢慢開端覺得沒有前進(jìn)；而且領(lǐng)導(dǎo)從來不找自個，好像不重視自個；有幾次想要領(lǐng)導(dǎo)漲工資，但看到公司全體成績那么差，也沒好意思說出口，這樣呆著就沒意思了。董卓迷惑不已：怎樣在我心中的“授權(quán)”，在職工眼里卻成了忽略呢？

解讀：

董卓的問題在于沒有留神優(yōu)秀職工的心思改變。當(dāng)呂布的作業(yè)才干和志愿都處于極峰情況時，充沛授權(quán)甩手是對的。可是，高潮會退去，振奮變按捺。當(dāng)職作業(yè)業(yè)熱心下降時，領(lǐng)導(dǎo)的重心就要從“授權(quán)”轉(zhuǎn)成“鼓勵”。加薪、提職、賦予職工更大的職責(zé)或者精力鼓勵是多見的鼓勵辦法。

案例二：是授權(quán)仍是放縱？

曹操為了自個的新商品敏捷占領(lǐng)市場，將經(jīng)營部作業(yè)兩年以上的出售員悉數(shù)“撒向”全國各地：給這些出售員每人50萬元資金，到各地創(chuàng)立分公司。出售員得到曹操充沛的信賴與授權(quán)，成了分公司的總經(jīng)理，在各地八仙過海、各顯神通。

一年下來，曹操發(fā)現(xiàn)雖然出售額劇增，可是收上來的錢卻很少，而且許多應(yīng)收賬款說不清楚。所以曹操開端整頓各地的財務(wù)、物流、出售，要求每天供給具體的客戶訪問材料和有關(guān)數(shù)據(jù)，但大多數(shù)人以沒有時刻、影響事務(wù)為由不予履行。更糟的是，曹操發(fā)現(xiàn)一個分公司的總經(jīng)理張繡私設(shè)小金庫、倒賣公司商品等，便殺一儆百將他開除。但第二天，張繡卻在附近開了一家新公司，帶走了許多客戶。曹操悲痛不已：留住人才不是要充沛授權(quán)嗎？我哪里錯了？

解讀：

曹操的問題在于使授權(quán)變放縱。為了疾速大面積開辟新市場，適當(dāng)授權(quán)是起到極大效果的，可是假如不能對職工進(jìn)行有效的操控，當(dāng)職工的自覺和忠實逐步喪失時，授權(quán)就成為了放縱。施行操控的辦法有：審計、資本會集辦理、公司文化向心力、團隊活動、例會、走動式辦理、查看巡檢等。

怎樣授權(quán)才干留住人才？

1、授權(quán)的層次

根據(jù)職工的情況，對不一樣的作業(yè)應(yīng)當(dāng)挑選不一樣的授權(quán)層次。以下幾種授權(quán)層次依次逐步加深。

• 查詢權(quán)：對作業(yè)進(jìn)行查詢的權(quán)利。

• 引薦權(quán)：對作業(yè)的決議提出各種方案并引薦其間的一種挑選。

• 決議后上報同意：對作業(yè)具有決議權(quán)，可是需要報上級做最終的查看。

• 舉動而且告訴上級：對作業(yè)進(jìn)行決議并有施行權(quán)，再上報決議和施行情況。

• 舉動而不用告訴上級：對作業(yè)有肯定的決議和施行權(quán)。

• 2、授權(quán)、鼓勵、操控三力平衡

挑選授權(quán)層次，應(yīng)綜合思考以下要素：

才干是授權(quán)的基礎(chǔ)，才干這根橡皮繩越長，辦理的重心越要接近授權(quán)。但授權(quán)的層次怎樣、是不是給予滿足的授權(quán)還要思考其它兩個要素：志愿和忠實。

假如不顧及職工的志愿，授權(quán)也許被視為忽略或推脫職責(zé)。當(dāng)職作業(yè)業(yè)熱心下降時，志愿這根橡皮繩太短，領(lǐng)導(dǎo)的重心就要從授權(quán)轉(zhuǎn)成鼓勵。

假如不思考職工的忠實，授權(quán)就也許成為放縱。當(dāng)職工的自覺性和職業(yè)道德喪失時，忠實這根橡皮繩太短，領(lǐng)導(dǎo)的重心就要從授權(quán)轉(zhuǎn)成操控。

因而，只有把握好授權(quán)、鼓勵、操控三力的平衡，才干用好人才，留住人才。而把握這三力平衡，就要留神調(diào)查人才的才干、志愿和忠實。

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