成為優(yōu)異的辦理者，可以參閱下面這些飽嘗過時刻檢測的教導(dǎo)準(zhǔn)則：

一、培育人才，專心于長處而非缺點。

辦理者的首要使命并非“監(jiān)督”，而是培育和開展人才。找出大家的專長，協(xié)助他們變得非常好。問詢他們期望開展哪方面的才干，然后想方設(shè)法地協(xié)助他們學(xué)習(xí)和實習(xí)。迫使你的團隊竭盡全力，發(fā)揮出最大的潛能，并隨時為他們供給協(xié)助。不要把時刻糟蹋在讓一切人都到達相同的才干水平上。找出每自個的特別才干，激活他們的天賦與巴望。你便可以具有一支百戰(zhàn)百勝的團隊。

二、成為其別人的教練，隨時供給教導(dǎo)。

已然你的首要使命是培育人才，你就應(yīng)當(dāng)每天拿出時刻教導(dǎo)你的團隊成員。他們體現(xiàn)好的時分，要供給活躍的反應(yīng)，而當(dāng)他們的體現(xiàn)有待提高時，為他們供給敏銳的反應(yīng)和完善主張。每天從他們身上找出一些值得必定的閃光點。不論你認可大家的啥行動，將來你都會得到更多回報。時時刻刻致力于樹立信賴，如此一來，在你的人際聯(lián)系銀行賬戶中，你一直在添加“存款”，卻從來沒有“取款”。而當(dāng)你展現(xiàn)你就教導(dǎo)團隊作業(yè)所做的許諾時，你也在向大家傳達這樣的信號：“這才是一位辦理者應(yīng)當(dāng)做的作業(yè)。”

三、做你心目中抱負的辦理者。

如今，你有機會為自個的團隊供給效勞，而不是成為他們的“統(tǒng)治者”。你必定曾經(jīng)期望自個的上級關(guān)懷部屬，情愿傾聽你的意見，情愿協(xié)助你，能給你供給教導(dǎo)，而且常常表彰你的杰出體現(xiàn)。如今你應(yīng)當(dāng)努力成為這樣的辦理者。要抵擋住“微觀辦理”的引誘；給他們恰當(dāng)?shù)膽?yīng)戰(zhàn)，并協(xié)助他們?nèi)〉贸晒?。為他們設(shè)定成功目標(biāo)，并在他們爭奪成功的過程中供給教導(dǎo)，當(dāng)他們?nèi)〉贸晒χ?，必定他們的勞績。假如你的團隊在不斷生長，你即是成功的辦理者，不需求搶走他們的勞績。做他們心目中抱負的辦理者。

四、要有置疑精力，但更要學(xué)會傾聽。

不要相信你看到或聽到的任何作業(yè)。但一同也不要假定你聽到的任何作業(yè)都是可疑的。在與每自個溝通的時分，學(xué)會深化而細心地傾聽。對他們的世界觀要有好奇心。要注意但不要斥責(zé)你遇到的錯誤主意和情緒。記住，在某種程度上，每一種行動都有好的起點。當(dāng)大家意識到你確真實仔細傾聽他們的聲響時，他們就會失掉耍心計的愛好，而且由于他們敬重和信賴你，他們會期望發(fā)揮作用。

五、共同面對窘境，供給協(xié)助。

人不免會有墮入窘境的時分。當(dāng)你的團隊成員墮入“坑里”，不要站在上面大聲叫喊著讓他們出來。你應(yīng)當(dāng)跳到里邊去，挽起袖子，向他們演示怎么出去。當(dāng)然，這并不意味著你要將他們從疑問中“解救出來”；他們只要親自動手才干學(xué)到最多。但假如有人墮入窘境，不要單純地供給一些老生常談、標(biāo)語或許好的主意。這樣做本來無異于拋棄，是不負責(zé)任的行動。假如有關(guān)作業(yè)的確很主要，讓大家知道你隨時可以親自動手，條件是他們只能經(jīng)過這種方法才干學(xué)到有必要把握的技能。要會分辨啥時分應(yīng)當(dāng)供給教導(dǎo)，啥時分應(yīng)當(dāng)參加其間，供給協(xié)助。

六、用講故事的方法共享你的熱情與愿景；鼓舞團隊成員制定自個的方案。

作為辦理者，你的責(zé)任是樹立一支高效的團隊。你心目中可能對一支高效率團隊有明晰的概念，這即是你的愿景。經(jīng)過引人入勝的故事，讓你的愿景鮮活起來，使其變得明晰易懂，協(xié)助大家了解它。然后，鼓舞團隊成員各自提出完成這個愿景的方案，并盡可能允許他們恪守自個的方案。沒錯，供給教導(dǎo)，但不要干預(yù)一臺在正常作業(yè)的機器。

七、同上條：使用故事明晰描繪你期待的將來。

然后鼓舞他們用自個的主意和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出一條完成愿景的路途。假如你真的可以依照這種方法辦理，你可能會成為一切人都想為你作業(yè)的辦理者。你也不會遭受“怎么讓團隊全身心投入”的疑問，由于他們會自動將自個的主意成為實際。

八、不要中止對自個的出資。

聘任一位教練，協(xié)助自個在作業(yè)帶來的紊亂和煩躁傍邊，堅持對成功的專心。閱覽關(guān)于職業(yè)趨勢的最新文章和圖書，吸收其別人最佳的主意，充分自個。然后將這些主意與你的團隊共享，聽聽他們的反應(yīng)。假如他們發(fā)現(xiàn)你在餞別學(xué)無止境的理念，他們就會以你為典范。你對自個的出資傳達出的信息是：你尋求杰出，致力于自我開展和培育其別人。

九、不要把啥都看成是沖著你自個來的。

這是成年人與小孩子的差異。將別人的意見、主張或抱怨視為批判，或許關(guān)于你自個權(quán)威的進犯，是大錯特錯的。假如你老是認為一切作業(yè)都是專門關(guān)于你的，其別人將無法與你共享你成功所需求的最主要的信息。當(dāng)出現(xiàn)疑問的時分，你將是最終一個知道的人。當(dāng)你由于自傲而遭受失敗的時分，大家只會樂禍幸災(zāi)。所以，當(dāng)你在聽取別人的反應(yīng)時，要仔細傾聽，并堅持敬重；平心靜氣地思考這些反應(yīng)，問自個這些反應(yīng)是不是有一定的道理。事實上：信息即是信息。它與你無關(guān)。學(xué)會就事論事，客觀地看待任何作業(yè)，你也為別人怎么對待別人反應(yīng)樹立了典范。關(guān)于那些像小孩子相同認為一切作業(yè)都是關(guān)于自個的，神經(jīng)過敏的辦理者，你會尊敬他嗎？

假如你能成為這種領(lǐng)導(dǎo)者，你的團隊就可認為你出生入死。如此一來，你能否成功，將不再取決于“協(xié)議”（使命），而是相互之間的聯(lián)系和作為一支團隊一同共事的可能性。

總歸：辦理者的成功與否，很大程度上取決于你每天的行動，你為其別人樹立的典范，以及你在每一次溝通傍邊樹立的信賴和默契。假如你能運用這些教導(dǎo)準(zhǔn)則而且不斷操練，你必定能成為一名優(yōu)異的辦理者。

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