之前我們已經(jīng)討論過，在教學(xué)或者培訓(xùn)中加上一些視頻，會讓課堂變得更加風(fēng)趣。我們也討論了視頻素材應(yīng)該如何制作，才能夠起到興趣與效果的“兩手抓”。那么，視頻做好之后，具體應(yīng)該怎么進行教學(xué)呢？

解釋視頻的背景

如果是截選自影視劇、紀錄片或新聞節(jié)目，可以結(jié)合一些熱點話題和學(xué)員做個鋪墊。背景說明是為了讓學(xué)員能更好地了解視頻內(nèi)容，更容易帶入到視頻的情境中。

討論視頻

視頻不能看完就算了，應(yīng)該讓學(xué)員發(fā)表自己的看法。這時講師可以將學(xué)員的觀點用便利貼記錄下來貼到白板上。當(dāng)學(xué)員都表達完想法后，采取聚類的方法進行觀點的集中。

向課程的知識點引導(dǎo)

講師可以適時拋出一個概念、模型或框架，用學(xué)員剛才的分享內(nèi)容來做解釋，這樣學(xué)員比較容易接受。這個過程，講師要緊密結(jié)合視頻中人物的表現(xiàn)，這樣可以深化佐證觀點。

應(yīng)用到實際工作中

課程不能貪多圖大，卓眾獵頭認為可以鼓勵學(xué)員每個人分享一個自己希望從今天開始改進的地方，要求必須具體到如何做。這樣以來，全班學(xué)員加在一起，就是一套很完整的落地改進計劃了。

知識增值

講師可以拿出三、五分鐘時間，請學(xué)員分享下他們看到的好的視頻素材，也許學(xué)員的建議要比講師的選擇好的多。當(dāng)學(xué)員站在講師的角度考慮問題，能力真的超出我們的想象。