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如果你能決定社會(huì)的分層,你會(huì)在幾層?
這既不是雞湯,也不是砒霜,只是從復(fù)雜的現(xiàn)狀中,抓住背后的暗潮,分析我們將要面對(duì)的未來:社會(huì)即將分層,你會(huì)在哪一層?
1、你的下一代會(huì)被迫逃離家鄉(xiāng)嗎?
“凡有,還要加給他,叫他有余;沒有,連他所有的都要奪過來?!?
這句話來自《圣經(jīng)·馬太福音》,后人以此為典故,總結(jié)了“馬太效應(yīng)”,即強(qiáng)者越強(qiáng),弱者越弱。
馬太效應(yīng)是世界上最冷的規(guī)則,但它無處不在。
當(dāng)“逃離北京、上海、廣州”和“逃離北京、上海、廣州”這兩個(gè)話題在網(wǎng)上流行時(shí),有一篇爆炸性的文章基于各省人口流動(dòng)的大數(shù)據(jù),得出了殘酷的結(jié)論:
大都市就像抽水機(jī),不斷地從落后的省份提取勞動(dòng)力。或許有一天,我們會(huì)像今天的日本一樣,無數(shù)的村莊和城鎮(zhèn)都在衰落,但是東京和大阪的都市圈依然繁榮。
在人口負(fù)增長(zhǎng)的時(shí)代,大都市將無情地吸收周圍地區(qū)的血液,以便自己生存。殘酷嗎?沒有,這是年輕勞動(dòng)者用腳投票的結(jié)果。
大都市擁有優(yōu)質(zhì)的政治資源、商業(yè)資源、教育資源、人力資源。這些高質(zhì)量的資源吸引了無數(shù)優(yōu)秀的年輕人。優(yōu)秀的年輕人將促進(jìn)大都市的繁榮發(fā)展,使大都市獲得更多的資源,形成優(yōu)勢(shì)迭代的良性循環(huán),即馬太效應(yīng)越強(qiáng)。
人口遷移引發(fā)的推論更令人震驚:
你仍然可以在這些選擇中猶豫(逃離北京、上海、廣州或北京、上海和廣州),這表明你很開心,因?yàn)槟愕南乱淮拖乱淮赡軟]有選擇的機(jī)會(huì)。如果你最終選擇留在一個(gè)風(fēng)景如畫的小鎮(zhèn),你可能會(huì)過上幸福的生活;但是當(dāng)你的孩子到了你這個(gè)年紀(jì),他們可能只有一個(gè)選擇,那就是逃離他們最終會(huì)衰落的家鄉(xiāng)。
這是馬太效應(yīng)的另一面,弱者越弱。
2、收入增長(zhǎng)越多,增長(zhǎng)越快!
《21世紀(jì)資本論》的作者湯瑪斯·皮克提認(rèn)為,今天的資本回報(bào)率大于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率,這將導(dǎo)致社會(huì)財(cái)富聚集到少數(shù)人身上。
也就是說,錢越多,收入增長(zhǎng)越快!經(jīng)合組織統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)驗(yàn)證了這一點(diǎn)。
在過去的30年里,英國(guó)和美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家的高收入群體和低收入群體的收入有所增加,但高收入群體(政府和企業(yè)管理者、金融從業(yè)者和IT從業(yè)者)的收入增長(zhǎng)更快。
投資財(cái)富的積累就像滾雪球。同樣的速度,雪球越大,體積增長(zhǎng)越快。
當(dāng)王健林刷新“先賺一億”的小目標(biāo)時(shí),你有沒有計(jì)算過:王健林的凈資產(chǎn)是2600億,而1億只占他總資產(chǎn)的0.04%,這對(duì)他來說真的只是一個(gè)小目標(biāo)!
對(duì)于沒有家產(chǎn)、年收入10萬元的年輕人來說,一個(gè)1億元的小目標(biāo)并不難,那就是1000年不吃不喝。
3、貧門再難出貴子
1980年,一個(gè)農(nóng)民的孩子踏進(jìn)了北京大學(xué)的大門,鄰居們都為他感到驕傲。但是到了北京之后,他發(fā)現(xiàn)自己沒有看過課外書,跟不上同學(xué)的聊天話題;穿衣打扮很土氣,女生讓他拎包打水,原因其實(shí)是讓男朋友休息;自我介紹也被當(dāng)眾嘲笑,說他的普通話像日語;除了插秧,他什么也做不了。正是這樣一個(gè)農(nóng)民孩子,他創(chuàng)辦了第一家在美國(guó)上市的中國(guó)教育機(jī)構(gòu)。他被選為“中國(guó)最具影響力的50位商業(yè)領(lǐng)袖”。他的名字叫俞敏洪。
俞敏洪的人生經(jīng)歷書寫了讀書改變命運(yùn)的傳奇。但是,如果俞敏洪再晚幾年出生呢?
北京大學(xué)教育學(xué)院副教授劉云杉統(tǒng)計(jì)了1978年至2005年北京大學(xué)生的家庭背景:
20世紀(jì)80年代中后期是農(nóng)民子女用知識(shí)改變命運(yùn)的黃金時(shí)代,30%以上的北京大學(xué)學(xué)生來自貧困家庭;
20世紀(jì)90年代中期,農(nóng)民子女比例開始下降;
2000年以后,只有10%以上的農(nóng)村孩子被北京大學(xué)錄取。貧困兒童進(jìn)入名校的通道越來越窄。
誰占據(jù)了農(nóng)家孩子的名額?
權(quán)威期刊《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》于2012年發(fā)表了一份研究報(bào)告《無聲革命:北京大學(xué)和蘇州大學(xué)學(xué)生社會(huì)來源研究(1952-2002)》。通過對(duì)50年數(shù)據(jù)的研究,該報(bào)告得出了震驚全社會(huì)的結(jié)論:
20世紀(jì)90年代以后,被北京大學(xué)錄取的精英兒童比例迅速上升。這些社會(huì)精英只占全社會(huì)人口的1.7%,但40%的北京大學(xué)生出生在這樣一個(gè)精英家庭。
不管貧困家庭有多難生出貴子,精英們聚集在名校,這是馬太效應(yīng)的又一勝利。
為什么20世紀(jì)80年代是農(nóng)民子女的黃金時(shí)代?由于高考直到1977年才恢復(fù),隨著時(shí)間的推移,馬太效應(yīng)越來越明顯。
4、絕望的底層,喊讀書無用
日前,有讀者轉(zhuǎn)給我一篇題為《底層放棄教育,中產(chǎn)階級(jí)過于焦慮,上層階級(jí)不參加中國(guó)高考》。
在此之前,我已經(jīng)在朋友圈刷了這篇文章,因?yàn)闃?biāo)題太耀眼了。令人興奮的是,它不反映現(xiàn)實(shí)嗎?
作者余秀蘭通過中國(guó)科學(xué)院社會(huì)學(xué)博士后的一項(xiàng)調(diào)查得出結(jié)論:越窮,越認(rèn)同“讀書無用”。村里貧困人口的認(rèn)可度是62.32%、農(nóng)村中間層37.24%,年收入在1萬元以下的認(rèn)可比例最高。因此,作者用這樣一個(gè)小標(biāo)題來描述底層人對(duì)教育的態(tài)度——絕望的底層人:干脆放棄高等教育。
作者的結(jié)論對(duì)嗎?
是的。雖然情理難容,但在意料之中,不相信我的論證給你看:
論點(diǎn)之一:家庭越窮,讀書的成本就越高。
2014年《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》(TheEconomist)一份報(bào)告指出,高中三年的學(xué)費(fèi)往往是幾千美元,包括書費(fèi),往往超過貧困農(nóng)村家庭一年的收入。
論點(diǎn)二:出身越底層,上的學(xué)校就越差。
2014年,瑞典隆德大學(xué)的薄家敏(BenjaminLillebrohus)根據(jù)一份統(tǒng)計(jì)報(bào)告,2012年復(fù)旦大學(xué)新招收的農(nóng)村學(xué)生占10.36%,同濟(jì)大學(xué)占18.98%,天津大學(xué)占28.14%,吉林大學(xué)占32.27%,西北師范大學(xué)占59.85%,南昌大學(xué)占43.68%,喀什大學(xué)(原喀什師范大學(xué))占56.98%。
正如《南方周末》在2011年的一篇報(bào)道中所說:“出身越底層,上學(xué)越差”,這一趨勢(shì)難以逆轉(zhuǎn)。
論點(diǎn)三:學(xué)校越差,找好工作就越難。
當(dāng)社會(huì)教育起點(diǎn)越來越高,應(yīng)屆畢業(yè)生越來越多時(shí),好工作的門檻必然會(huì)越來越高。畢業(yè)生必須面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是人才市場(chǎng)上所有在同一崗位上競(jìng)爭(zhēng)的人,所以“畢業(yè)就是失業(yè)”不再是三流大學(xué)畢業(yè)生的笑話。
另外一方面,不管貧困生為上大學(xué)承擔(dān)了多少債務(wù),付出了多少代價(jià),企業(yè)最多只能表示遺憾,僅此而已。
對(duì)于底層人民來說,高成本、低收入的教育導(dǎo)致了他們對(duì)教育的絕望。
5、海淀拼娃是怎么拼的?
隨著底層“讀書無用”的聲音越來越高,社會(huì)上層階級(jí)對(duì)教育的投入也越來越瘋狂。
今年上半年,一篇題為《北京的無奈:海淀拼娃是怎么拼的》的文章在各行各業(yè)家長(zhǎng)的朋友圈瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)。
當(dāng)主流媒體炮轟課外班是培養(yǎng)應(yīng)試教育的機(jī)器時(shí),作者透露了他孩子在輔導(dǎo)班的課程:
中文由北京大學(xué)的老師授課。孩子們讀《大學(xué)》和《春秋》,但很多內(nèi)容其實(shí)都是關(guān)于歷史的,它們橫向比較了中國(guó)歷史上發(fā)生的事情和外國(guó)歷史,具有文化和哲學(xué)的啟蒙。
英語是某機(jī)構(gòu)著名的老師,孩子們從自然拼寫開始,不再死記硬背,而是講英語故事。
數(shù)學(xué)由中國(guó)985所大學(xué)的畢業(yè)生授課。小學(xué)低年級(jí)的奧林匹克數(shù)學(xué)足以讓文科生交槍,但孩子們會(huì)有樂趣學(xué)習(xí)。
作者說,兒子每天早上7:30起床,晚上8:00下課,趕回家做作業(yè),完成作業(yè)后看課外書籍。一般是兒童讀物,一周讀一本,一個(gè)月讀一套,包括科技、歷史、地理等。
也許你會(huì)覺得這樣的父母很殘忍,其實(shí)強(qiáng)迫孩子這么痛苦,說快樂教育?但更殘酷的是,這一切都是孩子們自己要求的。
一般控制他晚上10點(diǎn)睡覺,但他經(jīng)常睡得比這個(gè)晚,孩子只有7歲!我真的很擔(dān)心。每次我告訴他你不想上課外課,但他總是不想。他有一個(gè)目標(biāo),那就是贏得父親,有他會(huì)知道父親不會(huì)的東西。
文章的最后一句話很有趣:成功真的不是一代人的積累。
更有趣的是:龜兔賽跑,如果兔子拼命向前跑,會(huì)怎么樣?
答案仍然是馬太效應(yīng)。
6、社會(huì)越發(fā)達(dá),階級(jí)越固化
《人生七年》是BBC的一部紀(jì)錄片,它選擇了14個(gè)不同階層的英國(guó)孩子,記錄了他們的人生軌跡。從7歲開始,每七年記錄一次,直到56歲。
這項(xiàng)持續(xù)了49年的研究揭示了一個(gè)殘酷的事實(shí):窮人的孩子仍然是窮人,富人的孩子仍然是富人,階級(jí)在世代代相傳。
7歲本該是一個(gè)天真的年齡,但不同階層的孩子卻表現(xiàn)出了明顯的差異。
上流社會(huì):John和Andrew已經(jīng)形成了閱讀《金融時(shí)報(bào)》、他們清楚地知道,在觀察者的習(xí)慣中,他們將上頂尖的私立高中,然后上牛津大學(xué),然后進(jìn)入政治。
中產(chǎn)階級(jí):男生會(huì)有自己的想法,比如反對(duì)種族歧視,幫助有色人種;女生想長(zhǎng)大,結(jié)婚生子。
底層社會(huì):有的人想當(dāng)馴馬師賺錢,有的人想有機(jī)會(huì)見父親。出生在貧民窟的普拉爾甚至認(rèn)為“吃飽了,站少了,被打少了”是他們的人生愿望。
49年后,他們已經(jīng)56歲了。
上流社會(huì):約翰成為一名企業(yè)家,致力于慈善事業(yè),約翰遜成為律師事務(wù)所的合作伙伴,他們的孩子繼續(xù)接受精英教育。
中產(chǎn)階級(jí):他們中的大多數(shù)人仍然是中產(chǎn)階級(jí),有些人會(huì)跌到社會(huì)的底層。
底層社會(huì):Paul成了泥瓦工,Symon成了司機(jī),他們生了很多孩子,大部分孩子繼續(xù)靠賣勞動(dòng)力在底層謀生。
在一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的社會(huì)里,一夜暴富是可能的,但一旦社會(huì)進(jìn)入發(fā)達(dá)穩(wěn)定的階段,階級(jí)的分化和固化就會(huì)越來越明顯。
哈佛公開課《公平的起點(diǎn)是什么》指出:“即使是努力本身,也很大程度上取決于幸運(yùn)的家庭環(huán)境?!?
兩位羅斯??偨y(tǒng)都畢業(yè)于哈佛大學(xué),“布什家族”四代人都是耶魯大學(xué)的校友。布什甚至開玩笑說:“我繼承了我父親一半的朋友?!?
上層社會(huì)的人脈、財(cái)富、精英意識(shí)、教育資源等,父?jìng)髯樱訉O后代。
在公立學(xué)校接受所謂的“快樂教育”后,社會(huì)中下層兒童構(gòu)成了新一代社會(huì)的中下層階級(jí)。但是不管怎樣,發(fā)達(dá)社會(huì)至少能為他們提供可靠的生活保障。
這是社會(huì)穩(wěn)定的另一種形式。
7、社會(huì)即將分層,你會(huì)在哪一層?
郝景芳的《北京折疊》獲2016年雨果獎(jiǎng)。
雨果獎(jiǎng)是世界科幻小說的最高獎(jiǎng)項(xiàng),可以稱之為科幻界的“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。然而,北京的折疊是科幻小說的社會(huì)隱喻,而不是科幻小說:
頂層的控制規(guī)則,中層的高節(jié)奏工作,而底層的窮人,將不再有被剝削的價(jià)值。
一場(chǎng)“人工智能”革命悄然而至,當(dāng)?shù)讓尤嗣駥?duì)鄰居大喊讀書無用時(shí),阿爾法狗戰(zhàn)勝了李世石。
可以預(yù)見,隨著人工智能的發(fā)展,“機(jī)器更換”是不可避免的趨勢(shì)。當(dāng)一批“自動(dòng)XX機(jī)”進(jìn)入各行各業(yè)時(shí),社會(huì)對(duì)藍(lán)領(lǐng)工人的需求將大大降低。那一天,那些放棄教育的底層人民的出路在哪里?
這是政府應(yīng)該考慮的問題。
對(duì)我們自己來說,更關(guān)心的問題是:這個(gè)社會(huì)還有可能打破階級(jí)嗎?
是的,當(dāng)然有!
即便在高度固化的英國(guó)社會(huì),紀(jì)錄片《七年人生》中仍有一個(gè)人,他打破了階級(jí)的天花板,成功晉升為精英。他是一個(gè)農(nóng)民的兒子,被牛津大學(xué)錄取,然后成為美國(guó)著名大學(xué)的教授。
十四分之一,從概率上看,約為7%。
巧合的是,全球復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)研究權(quán)威和美國(guó)物理學(xué)會(huì)院士巴拉巴西在《爆發(fā)》一書中提到,93%的人類行為是可預(yù)測(cè)的,其余7%是不可預(yù)測(cè)的。
書中沒有給出7%這個(gè)數(shù)字是怎么來的,但至少他給了我們一個(gè)啟示:
世界上總有一種人可以超越他的家庭、血緣關(guān)系和環(huán)境。他可以擺脫時(shí)代對(duì)他的束縛,讓世界看起來不一樣。這種人被稱為英雄。
所以問題是:社會(huì)即將分層,階級(jí)正在固化,你能成為英雄嗎?
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